CCTV adalah Jawaban atas Trauma

Menurut Whittam dan Ehrat (2003) anak-anak adalah ‘kelompok rentan dalam masyarakat kita, jika hanya dalam perkembangan’. Kerentanan ini ditambah pelecehan seksual atau kekerasan menempatkan saksi/korban anak pada kerugian yang lebih besar di pengadilan. Menurut Eastwood (sebagaimana dikutip dalam Whittam dan Ehrat, 2003) kekhawatiran umum dalam sistem peradilan pidana adalah penundaan, kemungkinan untuk menemui terdakwa, rasa malu ketika mengungkapkan rincian dan kesulitan pemeriksaan silang. Semua faktor ini berkontribusi pada peningkatan stres bagi anak-anak di dalam ruang sidang.

Pasang CCTV Pekanbaru – Howitt (2006) menyatakan bahwa ruang sidang selalu menjadi lingkungan orang dewasa dan umumnya ‘kurang berorientasi pada kebutuhan anak-anak’. Jumlah saksi anak telah meningkat selama bertahun-tahun; jadi melindungi mereka dari pengalaman pengadilan yang penuh tekanan menjadi lebih penting (Tobey, Goodman, Batterman-Fauce, Orcutt & Sachensenmaier, 1985). Penggunaan teknologi CCTV dalam beberapa tahun terakhir telah membantu mengurangi stres dan trauma dan membantu anak memberikan kesaksian yang lebih akurat (Tobey et al., 1985). Sebuah pengaturan CCTV biasanya memiliki anak-anak bersaksi di sebuah ruangan dekat dengan ruang sidang. Kesaksian mereka langsung dilihat di ruang sidang. Dalam pengaturan CCTV dua arah, anak dapat melihat apa yang terjadi di pengadilan. Ketika pengaturan CCTV satu arah digunakan, anak tidak dapat melihat ruang sidang (Tobey et al, 1985).

James berusia 9 tahun, menyaksikan ibunya membunuh saudara-saudaranya pada tahun 1989. Setahun kemudian, pada usia 10 tahun, ia diminta untuk bersaksi melawan ibunya. Penggunaan CCTV ditolak, dan James harus bersaksi di depan ibunya. Tobey et al, (1985) mempertanyakan keputusan sistem hukum. Akibat penolakan pengadilan terhadap penggunaan CCTV, James kemungkinan kembali menjadi korban dan mengalami trauma yang lebih besar di tangan pengadilan. Tobey et al, (1985) mengajukan pertanyaan- “Apakah keadilan dilayani?”. Isu yang diangkat dalam kasus ini juga berkaitan dengan pelecehan seksual terhadap anak. Ketika seorang anak mengambil sikap menghadapi terdakwa, ini bisa sangat traumatis. Jika anak tidak harus menghadapi terdakwa, trauma bersaksi akan diminimalkan secara drastis.

Penggunaan langkah-langkah perlindungan bagi anak-anak yang bersaksi baru-baru ini meningkat dalam sistem hukum. Menghadapi terdakwa adalah salah satu pengalaman terberat bagi anak (Flin, Davies, & Tarrant, 1978; Goodman, Taub et al., 1982; Whitcomb, Shapiro, & Stellwag3n, 1985 sebagaimana dikutip dalam Tobey, Goodman, Batterman- Fauce, Orcutt & Sachensenmaier, 1985). Lebih sering daripada tidak, biasanya dalam kasus pelecehan seksual, pelaku akan mengancam atau menyuap anak untuk merahasiakan ‘pelecehan itu’ (Bander, Fein & Bishop, 1981 seperti dikutip dalam Tobey, Goodman, Batterman- Fauce, Orcutt & Sachensenmaier, 1985). Hal ini membuat kesaksian menjadi lebih menakutkan bagi anak yang menghadapi terdakwa. Yang lebih buruk adalah bahwa melihat terdakwa lagi dapat ‘…mengaktifkan kembali ingatan akan pengalaman negatif…’ (Tobey et al, 1985). Menurut Tobey et al, (1985), bersaksi di depan terdakwa dapat memiliki dua efek pada saksi anak. Konsekuensi pertama adalah bahwa anak mungkin menderita lebih banyak trauma psikologis dan kedua mungkin sangat trauma dan terintimidasi sehingga kesaksiannya mungkin tidak akurat karena kebingungan dan emosi yang kuat.

Pada tahun 1969, Libai (seperti dikutip dalam Tobey, Goodman, Batterman-Fauce, Orcutt & Sachensenmaier, 1985), mulai mempromosikan ruang sidang yang ramah anak. Langkah-langkah perlindungan telah digunakan sejak itu dan ini termasuk layar (yang melindungi pandangan anak dari pelaku), CCTV, kesaksian yang direkam dengan video dan di tempat-tempat tertentu pengenalan desas-desus juga telah diterima di pengadilan (Whitcomb 1982, Cashmore 1982, Davies and Noon 1981 seperti dikutip dalam Tobey, Goodman, Batterman- Fauce, Orcutt & Sachensenmaier, 1985). Teknologi CCTV menghilangkan anak-anak dari ‘keharusan bersaksi di hadapan fisik terdakwa’ (Tobey et al, 1985). Ketakutan adalah emosi utama yang dialami anak-anak dalam skenario ruang sidang sebagai saksi. Pada tahun 1982 Goodman, Taub dkk lebih lanjut (dikutip dalam Tobey, Goodman, Batterman-Fauce, Orcutt & Sachensenmaier, 1985), mewawancarai anak-anak yang menunggu atau baru saja bersaksi. Sebagian besar anak-anak menyatakan bahwa bagian terburuk adalah harus bersaksi menghadapi terdakwa. Dalam Coy vs Iowa 1978, Hakim Blackman, berargumen bahwa ketakutan dan trauma yang mengakibatkan bersaksi di depan terdakwa membuat anak trauma lebih jauh dan menghambat anak untuk mengatakan seluruh kebenaran (Tobey, Goodman, Batterman-Fauce, Orcutt & Sachensenmaier, 1985) .

Beberapa tahun terakhir telah meningkat anak-anak sebagai saksi yang diakui secara luas dalam undang-undang sebagai rentan dan membutuhkan tindakan perlindungan. Langkah-langkah ini dapat ditemukan di Kanada, Inggris, Amerika Serikat, Australia, Skotlandia, Selandia Baru, Hong Kong dan Afrika Selatan serta di beberapa yurisdiksi non-hukum umum. (Scotland.gov.uk, 2007). Di Inggris dan Wales anak-anak di bawah usia 17 tahun, secara otomatis memenuhi syarat

ven untuk semua orang di bawah usia 18 tahun yang telah mengalami pelecehan fisik atau seksual. Di AS, keputusan mengenai jenis perlindungan apa yang digunakan dilakukan berdasarkan kasus per kasus. Misalnya, CCTV tidak diizinkan di semua negara bagian. Di semua yurisdiksi di Australia, perlindungan ditawarkan kepada anak-anak di pengadilan, yang mencakup CCTV dan layar dan juga penggunaan bukti rekaman video. Pada tahun 1989, Selandia Baru memperkenalkan langkah-langkah untuk memudahkan anak-anak berkomunikasi di pengadilan dan mengurangi trauma. Jika pelanggarannya adalah seksual, anak-anak hingga usia 17 tahun diatur dalam Bukti Amandemen Act of 1989. Pengadilan juga telah memperluasnya ke kejahatan lain yang termasuk saksi anak (Scotland.gov.uk, 2007).

Sebuah artikel yang diterbitkan di surat kabar The Guardian, terkait upaya Skotlandia untuk melindungi saksi anak di pengadilan (Batty, 2001). Menurut Brown, yang menjalankan badan amal yang mendukung keluarga yang terlibat dalam kasus pelecehan anak, seperti dikutip dalam Guardian, (2001), anak-anak tidak boleh berada di pengadilan dan semuanya harus direkam. Trauma yang disebabkan karena sistem pengadilan adalah salah satu yang telah dipelajari dan diberikan pemikiran. Banyak negara dan undang-undang telah melihat dengan tepat untuk melayani saksi anak dengan berbagai cara untuk mencoba dan mengurangi trauma yang tak terhindarkan yang disebabkan. CCTV seperti yang dibahas dalam tugas ini adalah salah satu dari berbagai cara untuk mengurangi trauma ini. Pemeriksaan silang terhadap saksi anak juga harus diperhatikan, meskipun dilakukan dengan teknologi CCTV. Pemeriksaan silang adalah titik genting bagi saksi anak, yang mungkin merasa terintimidasi, tidak percaya dan menjadi korban lebih lanjut. Seseorang harus selalu memperhitungkan usia dan tingkat kedewasaan anak. Hakim dapat membantu dengan menginstruksikan bahwa pertanyaan harus pendek dan langsung dan mudah dipahami oleh anak dan bahwa nada permusuhan dari orang yang menanyai anak tidak ditoleransi. Cara lain untuk memudahkan interogasi adalah dengan menyediakan ‘penerjemah’ atau seseorang untuk membantu anak agar memahami lebih baik (Hart, 2002).